எனது மாணவர்களை வகுப்பில் ஈடுபட வைப்பது எப்படி?

- மாணவர்களிடமிருந்து செயலில் ஈடுபாடு. - பங்கேற்பு, விவாதம் மற்றும் நடைமுறை பயன்பாட்டை ஊக்குவிக்கும் கேள்விகளைக் கேளுங்கள். - உங்கள் மாணவர்களின் கவனத்தை ஈர்த்து, அவர்களை சிந்திக்க வைக்கும் கற்பித்தல் கருவிகளைப் பயன்படுத்தவும்.

15 வேடிக்கையான வகுப்பறை மேலாண்மை உத்திகள் (FAQகள்)

ஒரு வகுப்பறையை நிர்வகிப்பது மாணவர்களை போதுமான அளவில் சீர்படுத்துவதற்கு இன்றியமையாதது.

ஆசிரியர் வைத்திருக்கும் போது வகுப்பறை கட்டுப்பாட்டில் உள்ளது, மாணவர்கள் இடையூறு ஏற்படும் என்ற அச்சமின்றி படிப்பில் கவனம் செலுத்த முடியும்.

நீங்கள் கற்பிப்பவர்களுடன் பழகுவதும், அவர்களுடன் மிகவும் திறம்பட செயல்படும் வேடிக்கையான உத்திகளைக் கண்டறிவதும், எந்தத் துறையிலும் இருப்பது போல, கற்பித்தலில் முக்கியமானது.

இந்த இடுகை ஒரு வகுப்பறையை வெற்றிகரமாக நிர்வகிப்பதற்கான பல வேடிக்கையான வழிகளில் செல்லும்.

பொருளடக்கம்

வேடிக்கையான வகுப்பறை மேலாண்மை உத்திகள் என்றால் என்ன?

வேடிக்கையான வகுப்பறை மேலாண்மை உத்திகள் என்பது ஆசிரியர்கள் தங்கள் மாணவர்களை கட்டுப்பாட்டில் வைத்திருக்கும் வழிகள், நல்ல நடத்தையை ஊக்குவிப்பது மற்றும் கற்றலை அனைவருக்கும் வேடிக்கையாகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் மாற்றும்.

இந்த நடைமுறைகள் வகுப்பறையை நன்றாகக் கையாள்வதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளன, அதே நேரத்தில் மாணவர்களுக்கு கல்வியை மிகவும் வேடிக்கையாக மாற்றுகின்றன.

ஒரு வகுப்பறையை நடத்துவதற்கு வேடிக்கையான மற்றும் சுவாரஸ்யமான வழிகளைப் பயன்படுத்துவது, மாணவர்கள் தயக்கமின்றி பேசவும், பங்கேற்கவும், இறுதியில் பள்ளியில் சிறப்பாகச் செயல்படவும் ஒரு சூழ்நிலையை உருவாக்குவதாகும்.

இந்த உத்திகளின் குறிக்கோள், மாணவர்களை கற்றலில் உற்சாகப்படுத்துவது, அவர்களுக்கு சக்தியைக் கொடுப்பது மற்றும் அவர்களை உந்துதலாக வைத்திருப்பது.

சிறந்த வேடிக்கையான வகுப்பறை மேலாண்மை உத்திகள் யாவை?

1. அடிப்படை விதிகள் மற்றும் எதிர்பார்ப்புகளை அமைக்கவும்:

அடிப்படை வழிகாட்டுதல்கள் மற்றும் தரநிலைகளை அமைக்க அவர்களுடன் இணைந்து பணியாற்றுவதன் மூலம் மாணவர்களுடன் உறவுகளை உருவாக்கி அவர்களின் கவனத்தைப் பெறலாம்; இது அவர்களின் கருத்துக்களை நீங்கள் மதிக்கிறீர்கள் என்பதை நிரூபிக்கும்.

இதைச் செய்தால், வகுப்பின் முதல் நாளிலிருந்தே மாணவர்கள் பேசவும், ஒன்றாக வேலை செய்யவும், கற்றுக்கொள்ளவும் வாய்ப்புகள் அதிகம்.

அடிப்படை விதிகள் எவ்வாறு செயல்படுகின்றன என்பதை குழந்தைகளைக் காட்டுவதன் மூலம் அதை அடுத்த கட்டத்திற்கு கொண்டு செல்லுங்கள்.

2. ஒரு அட்டவணையை அமைக்கவும்:

அட்டவணைகளை அமைப்பது, அவர்கள் எவ்வாறு செய்ய வேண்டும் என்பதை அனைவரும் புரிந்துகொள்வதை உறுதிசெய்கிறது, இது உண்மையில் ஒழுங்கமைக்கப்படாத குழந்தைகளுக்கு குறிப்பாக உதவியாக இருக்கும்.

இருப்பினும், மாணவர்கள் தங்களுக்கு வசதியாக இருக்கும் வரை பழக்கங்களைச் செய்ய அவர்களுக்கு ஏராளமான வாய்ப்புகள் கிடைப்பதை உறுதிசெய்யவும்.

3. மன இடைவெளிகளுக்கு நேரத்தை ஒதுக்குங்கள்:

மாணவர்கள், பெரியவர்கள் போல், அவ்வப்போது இடைவெளி தேவை, ஆனால் இந்த உண்மையைப் புறக்கணிப்பது எளிது.

வகுப்புகள் எவ்வளவு சுவாரஸ்யமாக இருந்தாலும், வகுப்பில் ஆறு அல்லது ஏழு மணிநேரம் செலவழித்த பிறகு மாணவர்கள் உணர்ச்சி ரீதியாகவும் உளவியல் ரீதியாகவும் சோர்வடைவார்கள்.

உங்கள் அட்டவணையில் வழக்கமான "மூளை முறிவுகளை" இணைக்கவும்.

இந்த இடைவேளையின் போது குழந்தைகளுக்கு நீட்டவும், நண்பருடன் அரட்டையடிக்கவும் அல்லது வேறு எதையும் செய்ய உங்களுக்கு நேரம் கொடுங்கள்.

அவர்களின் கடின உழைப்பை நீங்கள் பாராட்டுகிறீர்கள் என்பதையும், ஓய்வு எடுப்பது பரவாயில்லை என்று அவர்களுக்குச் சொல்ல இது ஒரு சிறந்த வழியாகும் என்பதையும் மூளை முறிவுகள் காட்டுகின்றன.

4. ஒவ்வொரு மாணவரையும் தனித்தனியாக சந்திக்கவும்:

உங்கள் மாணவர்களின் தனிப்பட்ட செக்-இன்களை அவ்வப்போது மேற்கொள்ளுங்கள்.

அவர்கள் எப்படிச் செயல்படுகிறார்கள், பாடநெறியின் உள்ளடக்கம் குறித்து ஏதேனும் கேள்விகள் உள்ளதா, அவர்களின் மேசைப் பணியில் அவர்கள் மகிழ்ச்சியடைகிறார்களா போன்றவற்றைப் பார்க்க அவர்களுடன் சரிபார்க்கவும்.

தொடர்ந்து அவர்களுடன் செக்-இன் செய்வதன் மூலம், நீங்கள் அவர்களைத் தெரிந்துகொள்ளலாம், திறந்த தகவல்தொடர்புக்கு ஆதரவளிக்கலாம் மற்றும் அவர்களின் கல்விப் பயணத்தை எவ்வாறு மேம்படுத்துவது என்பதைக் கண்டறியலாம்.

5. புகழுடன் தாராளமாக இருங்கள்:

தேவைப்படும் போது உங்கள் மாணவர்களைப் புகழ்வது உங்கள் வகுப்பறையை திறம்பட நிர்வகிக்க மற்றொரு வேடிக்கையான வழியாகும்.

இது பண ஊக்கத்தொகை அல்லது வெறும் வார்த்தைகள் உட்பட பல வடிவங்களை எடுக்கலாம்.

உங்கள் மாணவரின் பெற்றோருக்கு ஒரு அற்புதமான நாள் இருக்கும்போது அவர்களுக்குத் தெரிவிக்கவும்.

இது உங்கள் மாணவர்கள் மற்றும் அவர்களது பெற்றோர்கள் இருவருக்கும் பெருமை மற்றும் பாராட்டு உணர்வைத் தரும்.

வகுப்பில் மாணவர்களைப் புகழ்வதன் மற்றொரு நன்மை என்னவென்றால், அது மற்ற மாணவர்களின் ஆர்வத்தை நீங்கள் பாராட்டுவதாக ஒரு செய்தியை அனுப்புகிறது, இது அவர்களை சிறப்பாகச் செய்யத் தூண்டுகிறது.

6. வெளிப்படையாக இருங்கள்:

அறிவைப் புகட்ட ஆசிரியர்கள் இருந்தாலும், பள்ளியில் பெரியவர்களின் செயல்களை மாணவர்கள் எப்போதும் கவனிக்கிறார்கள்.

எனவே, நீங்கள் விரும்பும் விதத்தில் செயல்படுவதன் மூலம் யாரும் "சட்டத்திற்கு அப்பாற்பட்டவர்கள்" என்பதை உங்கள் குழந்தைகளுக்குக் காட்டுங்கள்.

நீங்கள் என்ன செய்கிறீர்கள் என்பதில் கவனம் செலுத்துங்கள் மற்றும் தவறுகளை கற்றுக்கொள்வதற்கான வாய்ப்பாக பயன்படுத்தவும்.

சக பணியாளர்களுடன் நீங்கள் எவ்வாறு நடந்துகொள்கிறீர்கள் மற்றும் தவறுகள் மற்றும் பிற நடத்தைகளை எவ்வாறு கையாளுகிறீர்கள் என்பதை மாணவர்கள் பார்க்கிறார்கள்.

இது சிறந்த வேடிக்கையான வகுப்பறை மேலாண்மை உத்திகளில் ஒன்றாகும்.

7. மாணவர்களின் நலன்களை ஆதாரங்களுடன் நிவர்த்தி செய்யவும்:

பள்ளியின் முதல் வாரத்திற்கான மற்றொரு அருமையான யோசனை, மாணவர்களின் பொழுதுபோக்குகள் மற்றும் ஆர்வங்களைப் பற்றி ஒரு வாக்கெடுப்பை நடத்துவது.

அவர்களின் பொழுதுபோக்குகளைச் சேர்ப்பது கடினமாக இருக்க வேண்டியதில்லை.

வார்த்தை சிக்கல்களில் பிரபலமானவர்களின் பெயர்களைப் பயன்படுத்தவும் அல்லது Instagram பாணி வீடியோக்கள் மூலம் மாணவர்களின் யோசனைகளை விவரிக்கவும்.

வகுப்பறையில் உங்கள் மாணவர்களின் ஆர்வங்களைப் பயன்படுத்தினால், அது அவர்களுக்கு மிகவும் வேடிக்கையாக உள்ளது.

கற்றல் சுவாரஸ்யமாக மாறும் போது, மாணவர்கள் கவனச்சிதறல்களுக்கு ஆளாகாதவர்களாகவும், பணியில் தொடர்ந்து இருக்கவும் வாய்ப்புள்ளது.

9. எழுந்து வகுப்பறையை சுற்றி நடக்க:

உங்கள் மாணவர்களைக் கண்காணித்து, உங்கள் கவனத்தை ஈர்க்காமல் எந்த தவறான நடத்தையையும் நிவர்த்தி செய்வதற்கான சிறந்த வழி, அவர்களுடன் நெருக்கமாக நிற்பதாகும்.

சில குழந்தைகள் கவனம் செலுத்தாத அடுத்த முறை கற்பிப்பதை நிறுத்தாதீர்கள். மாறாக, அவர்களின் பகுதிக்குச் சென்று, அங்கே நின்று, எதுவும் நடக்காதது போல் கற்பித்துக் கொண்டே இருங்கள்.

10. வகுப்பறையை ஒழுங்குபடுத்தவும்:

வகுப்பறை அமைக்கப்பட்டுள்ள விதம் அது எவ்வாறு நிர்வகிக்கப்படுகிறது என்பதையும் பாதிக்கலாம்.

குழந்தைகள் மீது ஒரு கண் வைத்திருப்பதை எளிதாக்குவதற்கும், வழியில் இருக்கும் எந்த விஷயங்களையும் அறையை சுத்தம் செய்வதற்கும் தளபாடங்களை நகர்த்தவும்.

மேசைகள், நிலையங்கள் மற்றும் அலமாரிகள் போன்ற மரச்சாமான்கள் சுத்தமாகவும், ஒழுங்கீனம் இல்லாததாகவும் இருக்கும்படி ஏற்பாடு செய்யுங்கள். தாவரங்களை வைப்பது அல்லது சாளரத்தை மீண்டும் திறப்பது என்பது வகுப்பறையின் சூழலை மேம்படுத்துவதற்கான இரண்டு எளிய வழிகள்.

11. குழந்தைகளுக்கு விருப்பங்களைச் செய்யுங்கள்:

உங்கள் மாணவர்கள் தாங்களாகவே முடிவெடுக்க அனுமதிப்பது நம்பிக்கையை வளர்க்கும்.

அவர்களின் கருத்துக்கள் முக்கியமானவை என்பதை அவர்கள் பார்ப்பார்கள், மேலும் நீங்கள் அவர்களை இந்த வழியில் ஈடுபடுத்தும்போது அவர்களின் கல்வியில் அவர்களுக்கும் பங்கு இருப்பதாக அவர்கள் உணருவார்கள்.

மாணவர்களுக்கு வழங்கப்படும் ஒவ்வொரு தேர்வுகளிலும் நீங்கள் திருப்தி அடைகிறீர்களா என்பதைச் சரிபார்க்கவும்.

உங்கள் மாணவர்களின் தனித்துவத்தை நீங்கள் மதிக்கிறீர்கள் மற்றும் மதிக்கிறீர்கள் என்பதை நிரூபிக்க ஒரு சிறந்த வழி, அவர்களின் கற்றலின் ஒரு அம்சத்தைக் கட்டுப்படுத்தும் திறனை அவர்களுக்கு வழங்குவதும், பின்னர் அவர்களின் முடிவுகளைத் திரும்பப் பெறுவதும் ஆகும்.

12. வகுப்பறை பணிகளை ஒதுக்கவும்:

குழந்தைகளுக்கு அதிக பொறுப்பைக் கொடுப்பது அவர்கள் மீது உங்கள் நம்பிக்கையை நிரூபிக்க ஒரு சிறந்த வழியாகும். சாத்தியமான தொழில்களை மூளைச்சலவை செய்யும் போது உங்கள் மாணவரின் உள்ளீட்டைப் பெறுங்கள்.

மாணவர்கள் அட்டவணையை பலகையில் எழுதும்போதும், நாள் முடிவில் பென்சில்களைக் கூர்மைப்படுத்தும்போதும் அல்லது வகுப்பின் முடிவில் குறிப்பேடுகளை சேகரிக்கும்போதும் வகுப்பு நிர்வாகத்தில் அவர்கள் செய்த பங்களிப்பில் பெருமை கொள்ளலாம்.

வகுப்பு வேலைகளை வெளியேற்றுவது மற்றொரு வேடிக்கையான வகுப்பறை மேலாண்மை உத்தி.

13. கொஞ்சம் காற்றைப் பெறுங்கள்:

மாணவர்கள் பயங்கரமான மனநிலை மற்றும் மோசமாக செயல்படும் நேரங்கள் உள்ளன.

அவர்கள் ஒரு நண்பருடன் சண்டையிட்டுக் கொண்டிருக்கலாம் அல்லது வீட்டில் நடந்த ஏதோவொன்றைப் பற்றி இன்னும் வருத்தமாக இருக்கலாம்.

இருப்பினும், நீங்கள் அவர்களுடன் நம்பிக்கையை வளர்த்துக் கொள்ளலாம் மற்றும் வகுப்பறை மன அழுத்தத்தைக் குறைக்கலாம்.

இது அவர்களின் உணர்வுகளின் மூலம் செயல்படவும், மீண்டும் பாதையில் செல்லவும் அவர்களுக்கு பாதுகாப்பான இடத்தை வழங்குகிறது.

இது சிறந்த வேடிக்கையான வகுப்பறை மேலாண்மை உத்திகளில் ஒன்றாகும்.

14. திட்ட மாற்றங்கள்:

திட்டமிடப்படாத இடைவேளையின் போது மாணவர்கள் தங்கள் வேலையில் இருந்து திசைதிருப்பலாம், இது நிகழும்போது அவர்களை மீண்டும் பாதையில் கொண்டு செல்வது கடினமாக இருக்கலாம்.

“அடுத்து என்ன?” என்று உங்கள் குழந்தைகள் கேட்க வேண்டியதில்லை என்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். நாள் தொடங்கும் முன் அவர்களின் வகுப்பு நேரத்தின் ஒவ்வொரு நிமிடத்தையும் திட்டமிடுவதன் மூலம்.

15. சொற்கள் அல்லாத குறிப்புகளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்:

"ஆசிரியர் தோற்றம்" போன்ற சொற்களற்ற குறிப்புகளைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம், பாடத்தில் குறுக்கிடாமல் மாணவரின் இடையூறு விளைவிக்கும் நடத்தையை நீங்கள் தீர்க்கலாம். இது வகுப்பறை நிர்வாகத்திற்கு பெரிதும் உதவும்.

உங்கள் தலையை அசைப்பது, உதடுகளுக்கு மேல் விரலை வைப்பது அல்லது கண்களைத் தொடர்புகொள்வது போன்ற எளிதான ஒன்று சில நேரங்களில் ஒரு மாணவர் நடிப்பை நிறுத்திவிட்டு மீண்டும் பாதைக்கு வர வைக்கும்.

சங்கடத்திலிருந்து விலகி இருங்கள், ஏனெனில் இது பெரும்பாலும் அதிகாரப் போராட்டங்களுக்கு வழிவகுக்கிறது, குறிப்பாக "முகத்தைக் காப்பாற்ற" விரும்பும் மாணவர்களிடையே.

வேடிக்கையான வகுப்பறை மேலாண்மை உத்திகளில் அடிக்கடி கேட்கப்படும் கேள்விகள் (FAQகள்).

எனது மாணவர்களை வகுப்பில் ஈடுபடுத்துவது எப்படி?

- மாணவர்களிடமிருந்து செயலில் ஈடுபாடு.
- பங்கேற்பு, விவாதம் மற்றும் நடைமுறை பயன்பாடு ஆகியவற்றை ஊக்குவிக்கும் கேள்விகளைக் கேளுங்கள்.
– உங்கள் மாணவர்களின் கவனத்தை ஈர்த்து, அவர்களை சிந்திக்க வைக்கும் கற்பித்தல் கருவிகளைப் பயன்படுத்தவும்.

ஒரு ஆசிரியராக நான் எப்படி நல்ல அபிப்ராயத்தை ஏற்படுத்துவது?

- ஒவ்வொரு மாணவரின் பெயரையும் நினைவில் வைத்து பயன்படுத்தவும்.
- வகுப்பில் வேடிக்கையில் சேரவும்.
- உங்கள் ஆர்வங்கள் பற்றிய ஆய்வை விநியோகிக்கவும்.
- பரஸ்பர நன்மை பயக்கும் உறவுகளை வளர்ப்பதில் மாணவர்களுக்கு உதவுங்கள்.

எனது வகுப்பு அமைதியாக இருக்க நான் என்ன செய்ய வேண்டும்?

அறையின் முன்புறம் அல்லது அதைச் சுற்றி நடக்கும்போது மெதுவாக கைதட்டவும். ஒரு மாதிரியை அமைத்து, அதை மீண்டும் செய்ய வைப்பது ஒரு விருப்பம். உதாரணமாக, நீங்கள் ஒரு முறை கைதட்டும்போது, இருமுறை கைதட்டச் சொல்லலாம். இந்த முறை ஆரம்பப் பள்ளியில் குழந்தைகளுடன் சிறப்பாகச் செயல்படுகிறது, ஆனால் உயர்நிலைப் பள்ளியில் இது இன்னும் ஒரு விருந்தாகப் பயன்படுத்தப்படலாம்.

தீர்மானம்

ஒரு வகுப்பை நிர்வகிப்பது எந்த வகையிலும் எளிதான காரியம் அல்ல.

இருப்பினும், மேலே உள்ள வேடிக்கையான வகுப்பறை மேலாண்மை உத்திகள் ஆசிரியராக உங்கள் வகுப்பின் கட்டுப்பாட்டைப் பெறுவதற்கான மதிப்புமிக்க வழிகளாகும்.

நடத்தை வேறுபாடுகள் இந்த உத்திகளைச் செயல்படுத்துவதை இன்னும் கடினமாக்கும் என்பதை ஆசிரியராக நீங்கள் அறிந்து கொள்வது இன்னும் முக்கியம்.

ஆனால் உங்கள் வகுப்பறையை நிர்வகிப்பதற்கான இந்த யுக்திகளைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் அனைத்து மாணவர்களும் பாதுகாப்பாகவும் ஆதரவாகவும் உணரும் வரவேற்பு வகுப்பறைக்கு நீங்கள் பங்களிக்கிறீர்கள் என்பதை நீங்கள் உறுதியாக நம்பலாம்.

அற்புதமான ஒன்று; இந்த கட்டுரை உங்கள் கேள்விக்கு பதிலளிக்கும் என்று நம்புகிறேன்.

ஆசிரியரின் பரிந்துரைகள்:

இந்தக் கட்டுரை உங்களுக்கு நன்றாகத் தெரிந்தால், நண்பர்களுடன் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள்.